Los profesores pierden casi un 22% de poder adquisitivo en 14 años

• Los docentes han dejado de percibir entre 60.000 y 80.000 euros en ese tiempo
• STEs-I dice que el Estatuto Docente que prepara el Ministerio de Educación no va a "compensar" la pérdida de poder adquisitivo

El Índice de Precios de Consumo (IPC) aumentó un 36,4% en España entre 2010 y 2024, mientras que el crecimiento salarial de los docentes subió un 14,5% de promedio para todos los cuerpos docentes, lo que supone una pérdida del 21,9% de poder adquisitivo para estos profesionales.

Así lo indicaron representantes de la Confederación Intersindical de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza (STEs-I) este miércoles en un encuentro en Madrid para denunciar que las últimas subidas salariales han sido “insuficientes” y reclamar la recuperación de las pagas extras íntegras.

A principios de este año una subida adicional del 0,5% para los docentes, que se sumaba al incremento del 2% ya aprobado para 2024. En palabras de Lorenzo Alberca, miembro del Secretariado de STEs-I, “la subida salarial de 2024 es completamente insuficiente y no compensa el deterioro económico sufrido durante los últimos años”.

“Se trata solamente de una foto fija de la situación actual, pero cuando se traducen los datos acumulados de todo el periodo a cifras concretas, el impacto es devastador”, señalaron desde la confederación.

Por ejemplo, con 15 años de antigüedad, en promedio para todo el territorio nacional y niveles (A1 y A2) un docente ha dejado de percibir 58.160 euros, que pueden llegar a los 83.075 euros con 35 años de servicio en algún territorio.

VINCULAR AL IPC

Para STEs-I) “la clave del problema radica en que las subidas salariales no han estado vinculadas al IPC, lo que ha generado un desfase creciente entre los ingresos del profesorado y el aumento del coste de la vida”.

Esta situación de poder adquisitivo es para la organización uno de los factores causantes de la "gran deserción” que hay en el sector. "A esto hay que añadir la inestabilidad laboral, la conflictividad en las aulas, la constante actualización normativa, el bombardeo de la innovación digital, la burocratización desmedida que aleja a los docentes de las aulas y un largo etcétera", agregó.

Según la la confederación, el profesorado se siente "hastiado y totalmente indefenso y abandonado por parte de la administración". "No es casual que a los servicios de personal les cueste cada vez mayor esfuerzo encontrar personal que quiera dedicarse a la docencia", criticó STEs-I, que apuntó que la reforma de la profesión docente que plantea el Ministerio de Educación, FP y Deportes, y que ya ha comenzado a negociarse, no va "compensar" la pérdida de poder adquisitivo con la carrera profesional que plantea y la revisión de sueldos que propone. "Primero hay que negociar una subida salarial digna, para después ligarla a futuro al IPC”, zanjaron.

(SERVIMEDIA)

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